Buenos y nevados días. Sí, en mi barrio ha nevado ¿ y en Torrejón?
Buen día para quedarse en casa.
Además como dice un refrán : " Año de nieves, año de bienes".
Así que vamos a confiar en el futuro, en que todo va a salir bien y en que de todo esto aprenderemos algo positivo.
Ayer escuché una canción que me gustó mucho, es de una de mis cantantes preferidas, y comparto con vosotros:
Otra canción que me gusta mucho, aunque es un poco triste es de Dani Martín, la escribió después de que su hermana muriera y nos recuerda que a pesar de un duro golpe la vida es bonita, disfrutemos la:
Con respecto a los sentimientos, es normal que durante estos días paséis por muchos estados. Estamos en una situación excepcional, compartimos mucho tiempo y espacio con los nuestros, es normal que surjan nervios, miedos, cansancio, aburrimiento, desesperación, conflictos, enfados... hay que dejar que broten esos sentimientos. Recordad que todos son necesarios, no hay que negarlos sino dejar que se expresen, llorad si tenéis que llorar, gritar si tenéis ganas de hacerlo...buscad un momento a lo largo del día y un espacio para vosotros, donde podáis desahogaros.
A continuación os explico como es una técnica de relajación que a mí me gusta y que suelo poner en práctica, es la técnica de la tortuga.
Debéis expresar lo que sentís desde la calma, solo desde ahí se puede construir y ver con nitidez lo que ha ocurrido. También debéis tener en cuenta al otro, como está él, en qué momento te lo ha dicho, es decir, relativizar, quizás no es el mejor momento para molestarse por pequeñas cosas ¿no?
Y si habéis herido a alguien porque os habéis dejado llevar por el enfado, la furia; pedir perdón. Un abrazo es sanador.
Espero haberos ayudado.
Por otro lado, el post de hoy no es para otra cosa que recordaros que tanto el viernes como ayer, colgué el trabajo de estos días. Con respecto al trabajo de Matemáticas, no quiero que hagáis todos los ejercicios ni todas las fichas. Quiero que cada uno de vosotros haga los que considere que tiene que hacer, es decir, como os digo siempre, habrá niños que con solo 2 ejercicios de divisiones de decimales sea suficiente y habrá otros que necesiten hacer 6 ejercicios hasta coger la mecánica. Lo que sí os sugiero es que hagáis al menos 2 o 3 ejercicios de cada contenido: suma, resta, multiplicación y división de decimales ( 1er enlace: fichas de Santillana).
También os recomiendo que hagáis los ejercicios del 3er enlace, os lleva a un blog donde las actividades además de ser las adecuadas os da la posibilidad de corregirlas. Así que hacerlas y después os autocorregis, pero no lo hagáis al revés.
Buen martes.
Toc, toc...¿Se puede?
Ya estoy aquí.
¿Qué tal el fin de semana? Espero que muy bien. ¿ Y el cambio de horario? ¿Lo notáis? Yo creo que hoy lo estoy notando un poquito más que ayer. Pero como no hay prisa, pues poco a poco nuestro cuerpo se irá adaptando. Hemos ganado en horas de luz, ahora anochece más tarde, el día es más largo, así que salimos a los balcones ¡de día! ¡Guay! ¡Nos vemos las caras!
Así que poneos guapos y sacad vuestra mejor cara, para saludar a esos vecinos a los que apenas conocíamos hasta ahora.
Hoy no tengo mucho más que deciros, salvo que he colgado una entrada nueva en Matemáticas donde explico lo que hay que hacer en estos días.
Ya he visto que Claudia me ha escrito cositas sobre la obra de teatro, mientras hacia lo de Mate. Luego te contesto.
Y para terminar os voy a dejar una sorpresa. Pinchad en el siguiente enlace y después me decís que cara habéis puesto. Pincha aquí https://youtu.be/60AO018Usn8.
Lo primero recordaros que los lunes en el canal de televisión clan tv, a partir de las 9 de la mañana, dan un repaso a temas que ya hemos trabajado en clase (hoy han trabajado la resta con llevadas _aunque no como yo la hago_, las tablas de multiplicar, las operaciones con decimales y la probabilidad). Los dos últimos contenidos coinciden con nuestros últimos temas, así que los tenéis muy frescos. Espero que acertéis las preguntas y problemas que lanzan sin ninguna dificultad y recordad que para aprender hay que practicar: "¿cómo se aprenden Matemáticas?" "Haciendo". " A montar en bici, a patinar, a tocar el violín...se aprende practicando pues las Mates también y además son divertidas". Son juegos de intriga, encierran enigmas, pistas secretas... podéis proponer a vuestros padres problemas que vosotros inventéis, comecocos, concursos o juegos. A mí me encanta hacerlo.
El trabajo para estos días antes de las vacaciones de Semana Santa es el siguiente:
1.- Fichas de repaso de divisiones con decimales que podéis encontrar en el siguiente documento
2.- Fichas de repaso de la multiplicación y división por la unidad seguida de ceros (Esto es super importante puesto que en el siguiente tema hemos de ponerlo en práctica para cambiar de unidad en las diferentes magnitudes de peso, capacidad, tiempo, longitud...-escaleras-)
A continuación os pongo un enlace en el que podéis encontrar actividades para practicar:
3.- Jugar con las recetas de cocina, que hagáis estos días, a subir y bajar las escaleras, es decir, cambiar los gramos a decagramos, o los mililitros a decalitros y a la inversa, bajar.
Aquí os dejo un enlace de alguna pag web donde repasa cómo se suben y bajan las escaleras.
El trabajo que teníais hasta el día 25 está hecho y corregido. Por lo que lo siguiente que hay que hacer....es: (ahí va...)
1.- Seguir analizando morfológica y sintacticamente el resto de las oraciones que os dí (desde la 16).
2.- Leer págs 232 a 239 (Cómo preparar una función teatral). Puesto que tenemos la intención de realizar una obra de teatro para fin de curso y dado que ahora tenemos tiempo para prepararla, podemos ir adelantando trabajo...Como no tenemos a mano la obra que escribisteis el año pasado vamos a trabajar sobre esta, la que nos proponen en el libro (de momento).
Hacer los ejercs 1 y 10 de las págs 236 y 237. Para hacer el 10, me escribís en comentarios que papel os gustaría hacer pensando en las posibilidades de cada uno, tenemos que pensar: ¿qué puedo aportar yo a ese personaje?, ¿soy la persona idónea?, ¿quién lo sería? _ Sed integros y sinceros_.
Pensad en otros conflictos que se puedan dar en la obra (incluso podéis utilizar lo que está pasando en la realidad y llevarlo a vuestra obra: los que se saltan el confinamiento con excusas tontas...) y otros personajes, es decir, el objetivo es que la mayoría de los alumnos puedan participar en ella _como en los juicios que hacemos en clase_ se pueden duplicar papeles: autoridades, abogados, delincuentes o pillos...
3.- Hacer una redacción sobre la última imagen que he colgado en el post de hoy: ¿Cómo quiero ser yo durante la pandemia del COVID_19?
¿Quién quiero ser? ¿Cómo es mi forma de pensamiento? ¿Qué puedo aportar yo en mi familia, en mi urbanización, en mi barrio, en mi localidad...? ¿Estoy mostrando como soy yo o quiero vender una imagen que no es la real? ¿ Puedo ser mejor? ¿Estoy poniendo la mejor parte de mí, mi mejor versión? ¿Quiero mi propio bien o quiero el bien común? Estas y otras preguntas os pueden servir de guía para hacer el texto escrito.
No olvidéis donde se hacen las redacciones y cómo - en folios con márgenes - En días anteriores hubo un post en el que hablé de la importancia de la presentación de los trabajos. Y también os adjunté un video de cómo hacer márgenes bonitos. Mirarlos.
Toc, toc...¿Se puede?
¡Ya estoy aquí!
Buenos días chicos y chicas. Hoy es viernes y hay que comenzar el día con alegría, con energía e ilusión. Así que hay va mi canción de hoy:
A mí personalmente esta canción me sube el ánimo, a veces, me la pongo en el coche por las mañanas cuando voy al cole.
A vuestras amigas Navia y Claudia les gustan las siguientes : " Volveremos a brindar" de Lucía Gil, opening de "Evangelion", opening de "Nanatsu No Taiza" y el opening de "The Promised Neverland".
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Una vez que hemos hablado de Música que nos alegra, vamos a hacer planes para el fin de semana que se nos aproxima. Además de dormir una hora más porque el sábado habrá cambio horario...vamos a pensar en cosas que podamos hacer con los nuestros.
A mí, personalmente, me apetece ver algunas películas de dibujos animados clásicas o de las películas categorizadas como infantiles. Podéis hacer entre todos una lista de vuestras pelis preferidas e ir viéndolas según el número de votaciones obtenidas y estableciendo el orden para el visionado de las siguientes pelis. No tenéis que enfadaros porque vuestra "peli favorita" no sea la que quieran ver los demás, hay que respetar todos los gustos y opiniones, y además esa peli podrás verla en otro momento. También podéis organizar una sesión solo para los niños y así dejáis que los papás tengan un rato para ellos, para sus hobbies... Y como es una actividad especial podemos hacer como si fueseis al cine de verdad, es decir, hacer palomitas, beber algún refresco...hay que darse algún capricho de vez en cuando.
Mi lista de películas sería:
Dumbo, El rey león, Frozen, Mulan, El libro de la selva, Cadena de favores, Wonder, Happy feet, Kung Fu Panda, Tadeo Jones...
Chicos estas son solo unas ideas, imagino que vosotros tenéis criterio propio...no lo imagino, lo sé.
Pues solo me queda deciros que después en la etiqueta de Lengua colgaré el trabajo que tenéis que hacer del lunes al miércoles. Para que lo miréis cuando queráis y os vayáis organizando.
Por mi parte solo desearos un gran fin de semana, disfrutad de la casa y de la compañía, hay que tratar de tener un pensamiento positivo y no vivir lo como un encierro sino como una opotunidad de disfrutar del hogar.
Y por último os dejo una imagen para reflexionar (como véis en los últimos días os estoy dejando muchas imágenes que tienen un mensaje) y así trabajamos no solo la parte de expresión escrita de Lengua si no la parte emocional, racional, de conciencia individual y social.
Fijaos bien en esta imagen porque...no os lo voy a adelantar; pero luego en Lengua lo veréis.
¡Buen fin de semana!
Un fuerte abrazo y que el cariño virtual se haga viral en estos días.
A continuación os adjunto la corrección de algunas fotocopias (no está la de comprensión lectora) para reforzar los contenidos del tema 10 de Lengua que ya habíamos visto.
Chicos hoy es un día especial, pues hace ya dos semanas que no nos vemos, hoy tendríamos que volver a las clases pero como ya sabéis se ha alargado el estado de alarma por otros quince días más. Así que hay que tener paciencia y estar a la espera de nuevos acontecimientos. Confiar en que con la participación de todos esto lo superaremos dentro de poco tiempo.
Por supuesto que cuando esto pase no seremos los mismos, habremos cambiado, esta situación ha sacado lo mejor de la sociedad (hay una ola de solidaridad hacia los vecinos, los mayores, los enfermos, el personal sanitario, los transportistas... )_también lo peor, el individualismo _ . Quedará un poso de aprendizaje, valoraremos más las cosas que son realmente importantes y no las superfluas, nos conoceremos más a nosotros mismos, disfrutaremos de pequeñas cosas que antes no dábamos ningún valor (un abrazo, una sonrisa, una caricia, un piropo, un gracias...). Quiero ser optimista y pensar que esa empatia permanecerá en el tiempo.
En este sentido quiero proponeros que estos días hagáis un experimento y es que cada día,antes de iros a la cama, dediquéis un tiempo a reflexionar sobre las cosas buenas que os han pasado cada día y escribáis en un papelito o una libreta cinco cosas buenas por día, no se pueden repetir. Se trata de que al repetir esta rutina durante un mes aproximadamente conseguimos cambiar la forma de pensar, conseguimos que los pensamientos positivos ganen la batalla a los negativos, conseguimos ser positivos. Y esa positividad como ya os he dicho va a ser una aliada más junto con las defensas para combatir con éxito a este coronavirus.
Yo ya comencé a hacer el mio. La verdad es que tengo la casa llena de tarros...tarros para mis sobrinos, para mis padres, y ahora el tarro de la felicidad. También puede ser una caja bonita que decoréis vosotros yo ayer decoré una con la técnica decoupage, la de las servilletas que hicimos en clase con botellas de cristal.
Hace tiempo aprendí esta técnica y decoré algunas cajas de fresas, con esta técnica, que utilizo para múltiples usos: guardar todas las cosas de manualidades, frutero, cesta de baño...
Mirar como me quedó una de las primeras que hice...
Me encantan las mariposas.
Ayer dos personas me sugirieron una canción, y ante su sugerencia la escuché y me gustó, así que me parece justo ponerla aquí, porque les dije que me la pondría por la mañana, así que así la escuchamos todos. ¿ No os parece?
Bueno guapos, hoy y mañana solo tenéis que dedicaros a corregir los ejercicios de los temas vistosen estos días. Así que manos a la obra.
Os mando un abrazo de esos que curan todo ( tienen poderes especiales).
Toc, toc...¿Se puede?
¡Ya estoy aquí!
Venga, arriba que hoy hace un bonito día, el sol ya nos dio la bienvenida hace rato. ¿Habéis desayunado ya? ¿Habéis recogido vuestra habitación? ¿Os habéis aseado y cambiado de ropa? NO hay que ser holgazanes y hay que prepararse como si fueras a salir de casa, aunque no salgas- es importante-. También lo es, hacer ejercicio ya sea bailar, hacer yoga o pilates, jugar al escondite o a cualquier otro juego que implique mover ese esqueleto...antes de que se oxide como una armadura vieja.
¿Qué tal va la lista de música animada? Nadie me ha escrito en los comentarios cuál es la música que él se pone cuando está un poco "plof". Siguiendo con la selección que yo comencé os dejo algunas:
( Para bailar)
(Para cantar)
Bueno chicos, además de subiros el ánimo quería compartir con vosotros también un enlace para hacer collages, a mí personalmente, me gustan mucho y voy recolectando papeles bonitos para luego usarlos en estas creaciones. Suelo ponerme algún ratito por las tardes antes de aplaudir en la ventana.
Después podremos compartir nuestras creaciones.
Se me ocurre que podéis usar algún cuadro de Velazquez, Sorolla, Picasso, Miró, Chagall, Murillo, El Greco... (algunos de los pintores que hemos trabajado en clase y sobre otros podéis investigar un poquito y así los conocéis) y versionarlos, tunearlos.
Juego comecocos pictórico:
Os propongo un juego: tenéis que adivinar de quién son estos cuadros y en qué movimiento lo encuadraríais. Solo puedo deciros que su forma de pintar es muy peculiar y llamativa - seguro que vosotros os atrevéis a hacer una obra pictórica parecida a él - En este sentido se parece un poco a Miró y a Picasso (pinturas de niños).
Ahí van las pistas:
1. Pintó este mural
2. Actualmente se venden copias de este cuadro.
3. Es un pintor muy valorado. Pinta muchísimo.
¿Quién es?
Bueno chicos, espero que el blog de hoy os guste. Y sobre todo que os lancéis a hacer alguna de las cosas que aquí se sugieren...
Y recordad que no hay que poner límites a nuestros sueños. Os dejo con una imagen que además de invitaros a reflexionar quiero que os "grabéis a fuego" en vuestra mente y vuestro corazón.
A continuación os voy a adjuntar las págs donde podréis corregir las actividades del tema 11. Ya os explique en el post de ayer cómo debíais hacerlo y cuándo. (26 y 27 de marzo)
Las actividades están ordenadas siguiendo el orden ascendente. Como ya sabéis hay algunas actividades con preguntas abiertas que dan lugar a respuestas libres muy variadas pero otras deben parecerse a lo que pone en la corrección. NO es aconsejable que las corrijáis sin hacerlas, copiar por copiar, no lleva a nada, salvo a trabajar la grafía. Debéis hacer el esfuerzo de hacerlas por vosotros mismos, utilizando el libro para ello, si fuera necesario.
Hola, chicos. Dado que ayer algunos de vosotros teníais problemas con el enlace de inglés lo he revisado y hay una cosita mal, la última extensión. Pero ahora lo solucionamos, pinchando en el siguiente enlace os debería llevar directamente al blog de Ana
Aquí os dejo el trabajo que tenéis que hacer los días 26 y 27 de marzo: corregir todos los ejercicios del tema 8 de Matemáticas.
En estos días no tendréis que hacer cosas de Plástica, Valores o Religión, Educación Física o Música así que dedicad esas franjas horarias para corregir. Y corregid bien, como os he dicho en el post de hoy.
Venga chicos, que ya queda menos... y estar alegre o mantener una actitud positiva es como tomar vitaminas, como una medicina. No lo digo yo sino que tiene una base experimental, está demostrado que el estado de ánimo es una variable a favor en la recuperación de un enfermo. De ahí que sea super importante que pongáis en práctica algunos de los consejos que os dí la semana pasada: hacer ejercicio, relacionarse con amigos y seres queridos, escuchar música animada, jugar, descansar, disfrutar...
En este sentido quiero contaros un cuento, un cuento que me ha gustado mucho y lo quiero compartir con vosotros.
La rana sorda
Un grupo de ranas viajaba por el bosque y, de repente, dos de ellas cayeron en un hoyo profundo.
Todas las demás ranas se reunieron alrededor del hoyo. Cuando vieron cuan hondo era el hoyo, las ranas de arriba le dijeron a las dos ranas en el fondo que para efectos prácticos, se debían dar por muertas.
Las dos ranas no hicieron caso a los comentarios de sus amigas y siguieron tratando de saltar fuera del hoyo con todas sus fuerzas.
Las otras seguían insistiendo que sus esfuerzos serían inútiles.
Finalmente, una de las ranas puso atención a lo que las demás decían y se rindió. Luego se desplomó y murió.
La otra rana continuó saltando tan fuerte como le era posible.
Una vez más, la multitud de ranas le gritaba y le hacian señas para que dejara de sufrir y que simplemente se dispusiera a morir,ya que no tenía caso seguir luchando.
Pero la rana saltó cada vez con más fuerzas hasta que finalmente logró salir del hoyo. Cuando salió, las otras ranas le dijeron: " Nos da gusto que hayas logrado salir, a pesar de lo que te gritábamos".
La rana les explicó que era sorda, y que pensó que las demás la estaban animando a esforzarse más y salir del hoyo.
Moraleja:
1. La palabra tiene poder de vida o muerte. Una palabra de aliento a alguien que se siente desanimado puede ayudar a levantarlo y finalizar el día.
2. Una palabra destructiva dicha a alguien que se encuentre desanimado puede ser que lo acabe de destruir. Tengamos cuidado con lo que decimos.
3. Una persona especial es la que se da tiempo para animar a otros.
Una referencia relacionada: En los EEUU de Norteamérica, en la NASA; hay un póster muy lindo de una abeja, el cual dice: " Aerodinámicamente, el cuerpo de una abeja no está hecho para volar, lo bueno es que la abeja no lo sabe".
Este cuento, ¿ no os recuerda al del niño que estando solo en casa con su hermano pequeño, siendo éste un bebé, sube al tejado por la ventana, cargando con él en brazos, cuando en el edificio se propaga un incendio? Cuando llegan los bomberos y le preguntan cómo ha conseguido subir hasta allí y si no ha tenido miedo, el niño les responde que no sabía que era imposible, que no tuvo tiempo de tener miedo, solo pensó en salvar su vida y la de su hermano.
Espero que os haya gustado el cuento y que se lo contéis a vuestros padres y abuelos para que les haga pensar y quizás hasta cambiar la percepción de la situación.
Os dejo un documento para aprender a dibujar ranas, puede ser un ejercicio divertido, hacer ranas que después podéis colorear y recortar para meter en los tarros de cristal que estáis haciendo para vuestros seres queridos, o para repartirlos entre la comunidad de vecinos y así vamos contagiando nuestro ánimo a más gente, y a cuanta más gente contagiemos en este caso mejor.
En muchas comunidades de vecinos están surgiendo iniciativas muy bonitas: unos se ofrecen a hacer la compra a las personas mayores que no pueden ir a los supermercados, otros hacen mascarillas de tela para todos los vecinos, otros amenizan las horas tocando un instrumento, otros cantan... exploremos nuestras fortalezas y pongamos las al servicio de los demás. Saquemos la mejor versión de nosotros mismos.
Por otro lado chicos, deciros que ayer colgué las soluciones de los ejercicios de Naturales con una entrada que se llama "Natu soluciones archivo pdf".
También colgué en otra entrada llamada "Inglés" el blog de vuestra profe de Inglés Ana.
Y como ya os anticipé en estos días voy a ir colgando con distintas entradas: Lengua y Mate, las soluciones de los ejercicios que os hemos mandado para estos días. Hoy colgaré las soluciones de Mate, tenéis que revisar los ejercicios seleccionados y corregir los, es decir, comparar si lo que viene en el libro es igual a lo que vosotros habéis hecho en el cuaderno, si es igual poneros un bien al lado y si no es igual copiarlo y tratarlo de hacer de nuevo, para saber donde os habéis equivocado.
Os recuerdo que las cosas se hacen bien, con buena letra, que los números han de estar cada uno en un cuadradito, que deben estar bien colocados en columna, que hay que dejar margenes, que no puede haber tachones, que si tengo la hoja muy sucia hay que hacerla de nuevo...y que el estado y la presentación del cuaderno cuenta para la nota.
Fíjate en los comentarios y en los consejos, son como las notas que yo os escribo cuando os devuelvo los trabajos.
No es nada nuevo ni nada que no sepáis ya. No quiero "full de Estambul".
Para aquellos que quieran dedicar tiempo a decorar los márgenes os dejo un video
Os propongo un ejercicio y es, pensar y analizar una imagen ( como si de una poesía se tratase), debéis averiguar el significado, el mensaje que quiere transmitir ( ya hemos visto en clase los textos publicitarios, cuál es su objetivo, partes, etc).
Y esto es todo por hoy. Entrad en las entradas de ayer que os he dicho y en la de Mate de hoy.
Para los alumnos que reciben apoyo de PT y AL, Raquel y Cristina os han preparado el siguiente trabajo. Entre los documentos hay una hoja de instrucciones, leerlo con atención antes de hacer el resto de documentos
* La dirección de correo de Raquel que viene en el archivo de las instrucciones no es correcto, el correcto es el siguiente rjimenezmorales@educa.madrid.org
Compe:
Hola chicos, como no sé con seguridad si he colgado o no bien el blog de Juani, vuestra profe de Compe, vuelvo a hacerlo y así lo compruebo. Vuestra profe ha creado su propio blog y es ahí donde colgará lo que tenéis que ir haciendo y cómo.
La dirección del blog es la siguiente, pincha aquí y te llevará directamente
Hola, Juani, la profe de Compe tiene su propio blog. Así que ella os mandará lo que tenéis que hacer desde ahí. Su dirección es la siguiente:
https://lapizarradejuani.blogspot.com
Ya es de día, venga dormilones a levantarse, que los rayos del sol ya entran por las ventanas.
Hola buenos días chicos y chicas: ¿Qué tal? ¿Cómo vais? Comienza una nueva semana, y aún tenéis trabajo programado hasta el jueves... pero como sabéis esto se va a alargar un poco más, por el momento vamos a pensar en los días que quedaban desde el 26 hasta el 2 de abril, día en que se daban las vacaciones de Semana Santa. Así que solo son 4 días más. De momento ir trabajando como sabéis hacerlo, despacio, bien, concentrados... mejor hacer poco bien que mucho mal. Sé que habrá días que no queráis hacer, es normal, no todos los días son iguales ni estamos igual de animados.
Lo que si quiero anticiparos es que en Naturales para esos días extra hasta las vacaciones de Semana Santa, no os va a pedir nada más.
En Sociales yo tampoco os voy a pedir nada más salvo, no quiero que adelantéis materia, solo quiero que repaséis los mapas políticos de España en esos 4 días. Y para aquel que quiera durante las vacaciones de Semana Santa puede ir preparando la exposición oral del personaje histórico que le tocó o eligió: podéis ir preparando no solo el contenido (buscando información sobre su vida, los hechos más relevantes, qué hizo en la historia...), sino que también podéis ir preparando la puesta en escena, es decir, el disfraz, el atuendo, los complementos ( una espada, un sombrero,...). Como esta actividad de preparar el atuendo os llevará tiempo podéis hacer un boceto de lo que queréis confeccionar, pensar en el material con el que lo vais a hacer, y después poneros a hacerlo en familia (podéis llamar a los abuelos para que os den ideas y así también participen en él como en Carnaval, enviarles fotos de como va el proceso para que os dirijan, reconduzcan u os aplaudan). La idea es que dado que tenéis tanto tiempo lo preparéis bien y a la vez os sirva de entretenimiento. Por último, ya sabéis mi lema: " Lo que no se ensaya no sale". Una vez finalizado el traje os lo ponéis y ensayáis, practicáis delante del espejo, de un público de muñecos, y como colofón final delante de vuestra familia , que serán los que os ayuden a corregir pequeñas cosas como la dicción , tono, velocidad, expresión corporal...
De seguir con la situación del estado de alarma, durante más tiempo, después de las vacaciones de Semana Santa, este trabajo lo expondríais, nada más que se reanuden las clases
Primero me informo y luego me transformo.
IMPORTANTE
Quiero recordar a los padres que el objetivo de estas tareas no es trasladar el peso de la labor educativa a los padres, ellos no nos tienen que sustituir, no es esa nuestra intención. Todas las actividades programadas para este período son pensadas teniendo en cuenta su edad, capacidad y situación. Ellos pueden hacerlas con cierta autonomía, tienen los materiales - como en clase- , igual necesitan algo de ayuda para ponerse a hacer, habrá gente que por sí sola se ponga y sepa cuando dejarlo, pero otros necesitan una ayuda extra. Se trata de seguir haciendo lo mismo que venían haciendo hasta ahora: supervisar que hacen, no hacer con ellos.
En estos días os pondré qué hacer en Lengua y Mate. NO quiero agobiaros el lunes con cosas por hacer...
Siguiendo con la filosofía de este blog, he de informaros de otras iniciativas que se han puesto en marcha para seguir aprendiendo. El ministerio de Educación y F.P y RTVE han lanzado
"Aprendemos en casa": una programación especial de televisión para paliar la falta de clases presenciales motivada por la crisis del coronavirus, con cinco horas diarias de programación para estudiantes de entre 6 y 16 años. Se emite en abierto, durante cinco horas, a partir de hoy en Clan TV y en la 2 de tve.
Y por último y no menos importante, ¿qué tal los comecocos? ¿Habéis resuelto alguno? ¿Alguien se animó a hacer algo para su padre? ¿Y alguna manualidad para decorar su ventana? ¿ Habéis visto la página que os adjunte de juegos de búsqueda del tesoro?
Ahh por cierto yo ya he escrito dos cartas a pacientes hospitalizados por Coronavirus. ¿Vosotros?
Recordad que en el post de ayer os dije que fueseis haciendo las portadas del 3er trimestre en los distintos cuadernos.
La próxima semana os daré más instrucciones sobre qué hacer, dónde y cuándo.
Hola chicos/as:Último día de la semana. Venga que ya tenemos el fin de semana encima.
Como en estos días os he puesto muchas cositas para hacer,
no quiero agobiaros más, hoy solo quiero deciros que estoy aquí y que no me
olvido de vosotros.
Para que le deis un poco al coco: ¿Recuperamos los
comecocos?
Retos lógico-matemáticos
de este ”finde”:(os animo a implicar a
vuestros padres en estas actividades, puede ser muy divertido, imaginaos que
sois un equipo como en un juego de Scape).
Franqueo impagado:
Jack es un estafador,
un ladrón de poca monta y un tipo taimado. Su último plan consiste en no volver
a gastar dinero en sellos. Sin embargo, Jack sigue enviando cosas por correo.
¿Cómo lo hace?
Pistas:
Jack sigue usando el
correo postal, y no el electrónico. No roba sellos.
Jack se aprovecha del
sistema de devolución de correo. El correo sin sellos es devuelto al remitente.
Atrapa a un ladrón:
Jeffrey
vio como un hombre se deslizaba entre la multitud
mientras iba sustrayendo objetos de los bolsos y robando carteras, lo cual le
enfadó mucho. Jeffrey se colocó a propósito en el camino del ladrón para que le
robase también a él. Después de que le robase, Jeffrey no se enfrentó al ladrón
ni recuperó la cartera. ¿Qué está pasando?
Pistas:
Jeffrey no estaba intentando
atrapar el carterista, No le enfadaba que se estuviera cometiendo un delito.
Quería enseñarle una
lección al carterista. El carterista no robó la cartera de Jeffrey.
Permitidme que os sugiera escuchar música animada en
estos días. La que os suba la energía. A mí personalmente me gusta Rozalen y
Marwan. Rozalen y Hueco, Vetusta Morla, Melendi, Alejandro Sanz,...podéis
decirme qué música alegra vuestros días y así podemos compartir opiniones,
gustos, e incluso ampliar nuestra biblioteca auditiva.
Una canción que se está haciendo viral en estos días, seguro que ya la conocéis y también la conocen vuestros abuelos. En estos días podéis hablar del significado de la letra con ellos, podéis copiar la letra y analizar alguna de sus oraciones.
Otra de las cosas que podéis hacer es preparar juegos del tipo la búsqueda del tesoro para vuestros hermanos pequeños, como si vosotros fueseis los monitores o los dinamizadores.
A continuación os adjunto, un enlace en el que encontraréis algunos:www.busqueda-del-tesoro.com
Espero que os lo paséis muy bien, que disfrutéis del fin de semana. Dejad de lado los libros durante unos días. Es bueno y sano que distingamos entre días laborables y días festivos, que distingamos entre actividades obligatorias y actividades de ocio, de tiempo libre...Quitaos la ropa del cole y poneos la ropa que os pondríais para salir, es importante verse guapo, sentirse bien, alegrarse por dentro y por fuera. Los colores influyen en el estado de ánimo ( los colores vivos suben la energía, los pasteles invitan a la calma)
¡Buen fin de semana! Celebrad el inicio de la primavera...nos vemos el lunes.
Ya estoy aquí.
