MAYO

PLAN DE TRABAJO PARA CASA TERCER TRIMESTRE

Estas actividades deben, fundamentalmente, repasar contenidos esenciales de los dos primeros trimestres, aunque también se podrán trabajar contenidos de temas nuevos. En los blogs de cada profesor aparece un breve resumen sobre qué contenidos se van a trabajar en cada asignatura.

Los viernes los profesores pondrán en los blogs, las soluciones de los trabajos realizados durante la semana. Los alumnos deben corregirlos durante el fin de semana y el lunes mandárselos por email al profesor.

En los deberes siempre debe aparecer: nombre y apellidos del alumno, curso, asignatura, fecha en la que se mandaron los deberes (no cuando se han realizado) y número de página del libro (si lo hay).

Horario sobre las asignaturas que se deben trabajar cada día y los trabajos a realizar se concretan en los blogs de cada profesor.

Los tutores y especialistas colgarán en sus respectivos blogs las tareas para realizar. Los horarios son orientativos, les facilitamos este horario para que les sea más fácil organizarse. Las fechas marcadas con rojo son para corregir las tareas, deben volver a hacer aquellos ejercicios de Matemáticas que estén mal resueltos, hasta obtener el resultado. En el resto de asignaturas copiar la respuesta correcta. No duden en contactar con el tutor a través de su email o del blog para dudas. También pueden contactar con el equipo Directivo a través de email del colegio o del teléfono móvil (630913421).

Equipo Directivo.

EVALUACIÓN DE LOS ALUMNOS CURSO 2019-20

Para las asignaturas de Educación Física, Música, Plástica y Religión o Valores, la nota final será la media de las dos primeras evaluaciones.

Para las asignaturas de Lengua Castellana, Matemáticas, Inglés, Ciencias Sociales y Ciencias naturales, la nota final del curso también será la media de las dos primeras evaluaciones, pero las tareas realizadas en casa podrán aumentar 1 punto esa nota final.

Para poder obtener ese punto extra, los profesores seguirán los siguientes criterios de calificación:

 ·     60 % si han realizado todas las actividades (se contabilizarán las actividades que se han mandado en los blogs, desde la vuelta de Semana Santa)

·      20% si han corregido correctamente todos los ejercicios. Indicando con una letra B pequeña lo que esté bien y volviendo a hacer lo que esté mal.

·      20% cuadernos limpios, ordenados y con buena letra.

Estamos a la espera que la Comunidad de Madrid nos autorice la publicación de las notas del segundo trimestre. Se publicarán a través de la plataforma Roble.

 PARA CONSULTAR LAS CALIFICACIONES DE LOS ALUMNOS.... ACCEDE A ROBLE (Clic aquí)

Lengua corrección (días 27 al 30 de abril)

A continuación os adjunto los documentos para poder corregir la tarea de Lengua de esta semana:

👉https://drive.google.com/file/d/1CfAc7eIVfVlM8GHtRVHAcBLANAyCZGAk/view?usp=sharing pág 196

👉https://drive.google.com/file/d/1QXuqUkXMH7km8CEC6YqknvKNysiwmpKV/view?usp=sharing pág 196 bis

👉https://drive.google.com/file/d/13eMCRPhoS2NO3TWJKm38UuNLCtWFTSPg/view?usp=sharing pág 197

👉https://drive.google.com/file/d/1vuvWpK9DS039psSjmpTJ87WnOhAOOwfp/view?usp=sharing pág 197 ok

👉 https://drive.google.com/file/d/1CAOWCUsf5Mx-UleZ_9-APhYdDntq8NFN/view?usp=sharing pág 201

👉https://drive.google.com/file/d/1trJuvkSjlWw7e4ph_SQtISLJtP7MrG5N/view?usp=sharing

👉

Mates (correcciones 24 al 30 de abril)

A continuación os adjunto los documentos para que podáis corregir los ejercs de esta semana:
Están en el orden en que yo mandé hacer las páginas. Osea que en vuestro cuaderno han de estar colocados así.
👉https://drive.google.com/file/d/1j3ffpAZ1PbTeqVvbd9QDHDDQzeI57TK5/view?usp=sharing pág 138

👉https://drive.google.com/file/d/1ClAnq4U2BU-TzMnDRz82jGMnfS97CuXW/view?usp=sharing pág 139

👉https://drive.google.com/file/d/1bxKdcKZl-PXFbRtJf-nKz0ayf7-Y0EdZ/view?usp=sharing pág 136

👉https://drive.google.com/file/d/1iCsYmilUDQLZIezTELCAVv5vxTGATnEM/view?usp=sharing pág137

Podéis ir corrigiendo hoy si tenéis tiempo o si queréis podéis corregir algún ratito del fin de semana largo.

COMPENSATORIA PROFESORA JUANI

Hola chicos y chicas, os dejo aquí el enlace del blog de la profe de compe de la clase de 6º C:


 Para los alumnos de 6ºC pinchar AQUÍ

Natu bis (día 17 de abril )

Hola dado que os estáis poniendo en contacto otra vez con Patricia y no le estáis mandando la tarea, me ha pedido que vuelva a publicar la ficha del 17 de abril
Os adjunto el enlace
👉https://drive.google.com/file/d/14CzRqvGRhjGd8f0PvKcT870c2mOhCR9Y/view?usp=sharing

Soci (30 de abril)

Buenos días:
Hoy toca Soci, así que hoy vais a tener que:

• Leer págs 122 y 123.
• 👀Para completar el texto, tener en cuenta las siguientes aclaraciones: 

• Cuando habéis viajado a algún país de la UE, no habéis tenido que enseñar el pasaporte y habéis podido pasar con libertad. Existen unas becas universitarias llamadas "Erasmus", que permiten estudiar en otros países de la UE. ¿Conocéis a alguien que las haya utilizado?
• La política de cuotas que limitaban la producción estaba incluida dentro de la denominada PAC (Política Agrícola Común de la Unión Europea), que busca mejorar la productividad agraria y para ello otorga una serie de subvenciones. 

• Subrayar y resumir  pág 122.
• Reflexionar sobre si la incorporación de España en la UE tiene y ha tenido efectos positivos en la evolución de nuestro país.¿Todo han sido ventajas? ¿O también hubo inconvenientes? ¿Cuáles? (Contestad a las preguntas)
•  Realizar ejercs 3 y 4 pág 123

Organización mes de mayo (nota importante viaje fin de curso)

Toc, toc...¿Se puede?

Ya estoy aquí de nuevo.

Lo primero de todo deciros que sé que algunos estáis muy afectados con las nuevas noticias, pero hay que tener esperanza y sobre todo, paciencia. No sabemos cómo va a ser ni qué es lo que va a pasar a día de hoy, así que no nos adelantemos. Vamos a confiar en que todavía queda tiempo por delante y que todo va a ir bien, por consiguiente se podrán hacer más cosas que ahora pero no igual que antes.

Lo primero de todo y lo más importante:

A partir de la próxima semana comienza el mes de mayo y hay una nueva organización del trabajo con días fijos asignados para las asignaturas que se iban alternando. Es más fácil recordarlo.

 He puesto en el blog esta imagen del calendario para que se quede ahí y podáis verla a diario, pero como os dije yo me lo organizaría en la agenda o el calendario.

Así que si os fijáis bien los viernes se corrige y como ya os adelanté, los lunes se envían fotos de los ejercicios realizados y corregidos de la semana anterior ( y solo esos)._Si lo repito tantas veces es por algún motivo._

 Lo segundo y no menos importante:
Como dije ayer necesito el email de todas las familias pero sobre todo el email de las familias que participaban en el viaje de fin de curso.
Una vez que yo haya recibido el email de confirmación de la participación de su hijo en el viaje, lo siguiente que deberán hacer será enviarme el número de cuenta desde el que hicieron la transferencia de los pagos del viaje, para poder proceder a la devolución del importe. En un documento que adjuntaré a continuación se explican las condiciones de esa devolución. Por supuesto, no se les puede devolver la cantidad integra y al hacer transferencia se les descontarán los gastos de la gestión de la misma.
Una vez recibido los emails con el número de cuenta, se los pasaré a las mamás responsables de la Cooperativa que se encargarán de proceder a realizar las transferencias. (Dejaré una semana para hacerlo)
A continuación os adjunto la carta de la empresa con la que se contrató la actividad, donde se explican los términos de la devolución:

👪https://drive.google.com/file/d/1IDABp4oVPC1bkvokEt9dTXwd7_LEmwGl/view?usp=sharing

Lo tercero:

Por favor seguid las instrucciones, empleo mucho tiempo y esfuerzo en explicar una y otra vez cosas que ya están dichas. Los niños saben moverse por internet (blog, correo) mejor que nosotros. Por otro lado, si se establecen unos plazos son para cumplirlos y no es un capricho, todo tiene un motivo.

Contenidos a trabajar en el 3er trimestre: Lengua, Mate, Soci e Inglés.

CONTENIDOS A TRABAJAR EN EL TERCER TRIMESTRE

LENGUA:

 Este 3º trimestre en lengua, vamos a trabajar:

·  Los signos ortográficos. NUEVOS.

·  La literatura (las estrofas, textos periodísticos, la narrativa los textos argumentativos, la novela y la publicidad).

·  la comprensión lectora.

·  El trabajo de dictados.

·  Análisis sintáctico y morfológico de frases.

·  Repaso de todo lo trabajado a lo largo del curso.

MATEMÁTICAS:

·         Tema 9 – Unidades de Medida

·         Longitud, capacidad y masa.

·         Sistema sexagesimal: medida de tiempo y ángulos. Operaciones con esas unidades de medida.

·         Medida de superficie, transformación de unidades.

·         Tema 10 – Volumen

·         Volumen con el cubo como unidad de medida.

·         El metro cúbico y sus submúltiplos.

·         El metro cúbico y sus múltiplos.

·         Repaso del curso

·         Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación (3 cifras), división (divisor de 2 y 3 cifras), operaciones combinadas.

·         Potencias y raíz cuadrada.

·         Operaciones con números enteros (números negativos).

·         Criterios de divisibilidad.

·         Mínimo común múltiplo, máximo común divisor.

·         Fracciones y operaciones con fracciones.

·         Operaciones con números decimales.

SOCIALES:

Este 3º trimestre en Sociales, vamos a trabajar y repasar los contenidos que hemos desarrollado a lo largo del curso y que os ayudarán a refrescar aquellos contenidos que nos han costado un poquito más.

-          TEMA 8: Europa en el mundo

-          Repaso del tema 8

-          Repaso de la 2ª República y la Guerra Civil

-          Repaso de la Revolución Industrial

-          Repaso Edad Contemporánea (tema 5 y tema6).

-          Mapa político de España.

NATURALES:

Lo adjunto en un documento a parte porque Patricia quiere enviaros un mensaje.

INGLÉS

Para evaluar el tercer trimestre vamos a tomar en consideración los contenidos básicos de la unidad 5 y 6 de los libros de texto del curso.

• VOCABULARIO:

Unit 5

Youth Club activities: do craft activities, go roller skating, go scooting, make a snack, play board games, play cards, play pool, play table football, read a magazine, watch film. (Actividades en el club social)

Pirates:  Ocean, pirates, ship, soldiers, treasure, woman.

Ocean animals: backbone, coral, invertebrate, jellyfish, sponge, vertebrate. (vocabulario de Ciencias Naturales)

Unit 6

At the TV studio: an actor, a builder a camera operator, a clothes designer, a comedian, a dancer, a director, a hairdresser, a singer, a writer. (Profesiones relacionadas con la televisión).

Myths: bull, king, maze, monster, string, sword.

Music: amphitheatre, bandstand, music festival, opera house, stage, venue.

• ESTRUCTURAS GRAMATICALES:

Pasado continuo was/were +v. ing: afirmativa, negativa, pregunta, respuestas y respuestas cortas.

Predicciones futuras con will: afirmativa negativa, pregunta, respuestas y respuestas cortas.

Natu: Contenidos a trabajar en el 3er trimestre

Mensaje de la profe Patricia. Os adjunto el mensaje tal cual me lo envió:

Estimadas familias:

Lo que queda de curso, no avanzaremos contenidos nuevos, por lo que reforzaremos lo que ya hemos aprendido.

Nos quedaría por ver los temas “La energía y los cambios de la materia” y “La electricidad y el magnetismo”. Ambos temas tienen contenidos complejos, que requieren de una explicación en clase.  No se preocupen que él no trabajar estos temas, no supondrá crear una grave dificultad o laguna de aprendizaje en el instituto.

Sus hijos deben continuar realizando la tarea semanal de Naturales y mandármela, ya corregida, por email. No duden en contactar conmigo para cualquier duda (patriciatiedra@hotmail.com).

Aprovecho para mandarles un cordial saludo!

Patricia Morales Marcos, profesora de Ciencias Naturales.

Ruego a las familias facilitar email

Por distintas razones y para distintos trámites necesito con urgencia el email de todos los alumnos del aula:
- credencial notas boletín (ya lo tienen todos).
- entrega de trabajos
- viaje de fin de curso*
- finalización del curso, organización...

*👐 Ruego a todas las familias que participaban en el viaje de fin de curso se pongan en contacto conmigo mediante email, confirmando su participación para puntear mi registro y enviar correo mañana informando de la situación en la que nos encontramos.

Puente y día de la madre

Toc, toc...¿se puede?

Ya estoy aquí.

Buenos y lindos días. Hoy hace un día maravilloso para salir a pasear y disfrutar de la primavera.

Lo primero de todo deciros que la entrada que escribí ayer no va por todos, cada uno que coja lo que tenga que coger...y el que no se de por aludido a lo suyo. A continuar como hasta ahora, trabajando, cumpliendo, respondiendo...

Lo que si os pido es que creéis esa tela de araña, o esas raíces del árbol, es decir, que echemos una mano al que esté más despistado. Como veis y sabéis siempre hay gente que se entera más tarde, que no responde...entonces, cada uno en la medida de lo posible, puede ponerse en contacto con ese niño/a y comunicarle las nuevas informaciones: tarea, necesidad de dar el correo, etc. Por ejemplo que entra Elías en el blog y ve que estoy diciendo que necesito los correos de sus compañeros Francisco, Juan,...pues Elías lo puede compartir con estos niños. 

Estaría bien que tuvierais los correos o números de teléfono de todos los alumnos (sería voluntario y por supuesto, no se pueden publicar esos datos aquí). En algunas clases existe un grupo de whatsapp.

No sé irlo pensando. Estoy barajando posibilidades para poder vernos online, todos a la vez, un ratito algún día_ como si estuvieramos en clase, yo lo he hecho y la verdad que es bastante bueno en relación a la ilusión, la comunicación..._

A día de hoy todos sabéis que existe un blog, que hay que mirarlo y hacer los ejercicios que se os encomiendan, que después hay que corregir y mandar fotos a los correos de los profes para que estos registren que el trabajo se ha hecho y como se ha hecho. 

Hoy toca: Lengua, Mate e inglés

Tenéis el trabajo ya colgado desde hace días, solo tenéis que seguir la temporalización que ahí se pone. No perdáis de vista el calendario del mes de abril que se colgó a principios de mes con la organización de las clases por día _os sugerí que lo trasladarais a vuestra agenda personal o a un calendario, además es el mismo para todos, así que si tengo más hermanos en el cole tenemos que hacer las mismas asignaturas_ . Próximamente se os adelantará el de mayo.

Otra cosa, respecto al puente: el viernes es fiesta nacional ( día del trabajador), el sábado es fiesta, solo en la Comunidad de Madrid y el domingo es el día de la madre (primer domingo de mayo).

Como no me gusta hacer distinciones entre la madre y el padre, porque ambos son igual de importantes, y como para el día del padre os sugerí hacer algo, pues también lo haré para el día de la madre.

No creo que sea necesario recordar que el mejor regalo que le puedo hacer a alguien es tiempo, es dedicarle atención, compartir aficciones (ver una peli, una tarde de estética, elaborar una receta juntas,...), sorprenderla con algo que le guste_ en tiempos de crisis, la imaginación es el mejor recurso_. No hay porqué gastarse dinero en algo material.

El mejor regalo es el que no se puede envolver en papel y decorar con un lazo.

Aquí os lanzo una propuesta:

Dibujar un paisaje de primavera con las flores o árboles que más les gusten. Por ejemplo: una rama de lilo, una rama de almendros... Van Gogh pintó un cuadro sobre estos árboles.

 

Ahora que podéis salir a pasear podéis fijaros en los árboles que os encontráis en vuestros paseos, o en los árboles que veis desde vuestra ventana o en los árboles de los sitios en los que os gustaría estar... el árbol puede ser el que queráis, siempre que tenga flores. O podéis pintar un campo de flores...pero tienen que resaltar las flores, el objetivo es aprender a pintar flores con detalle. Como Van Gogh, poned la atención en las flores, en la parte más alegre y colorida del árbol no en el árbol entero.

Se puede hacer con pinturas de palo o con acuarelas. Si no tenéis acuarelas se puede pintar con café o con té _ como hicimos el carboncillo de Pinocho, lo más oscuro necesita más capas y antes de dar la siguiente capa tiene que estar seco si no arrastráis la celulosa del papel). El fondo se prepara antes, para ello tenéis que dar una capa de agua previamente y después, sin que esté seca, extender la primera mano (el color azul). No os preocupéis si no queda uniforme porque el cielo es así, no es del mismo tono por igual.

Seguro que lo hacéis genial. Ánimo que lo vais a hacer muy bien.

 Por otro lado os quiero regalar este documento que habla sobre la simbología de las flores, podéis averiguar cuál es la flor favorita de vuestra madre y escribirle su significado en una tarjeta que tenga como ilustración el dibujo que vosotros habéis hecho de esa flor.

💧https://drive.google.com/file/d/1iUmD8m1qHonbwpGYpmvxitJMYiJNOlHq/view?usp=sharing

Si alguno tiene una idea, también la puede compartir. En eso consiste la tela de araña que os mencionaba antes.

Un abrazo.

Información importante familias (correo y entrega de trabajos)

Buenas tardes, voy a publicar una entrada a colación de los últimos acontecimientos.

Estoy un poco disgustada porque como sabéis y si recordáis bien desde que volvimos de vacaciones de Semana Santa, publiqué una entrada con el título: "información importante para las familias" donde se os solicitaba enviarme un email, para poder enviaros un correo con la credencial de Roble, a algunos y se os anticipó que deberíais ir haciendo fotos de los trabajos que enviaríais a mi correo personal ( con unas instrucciones que también se han dado).

¿Qué pasa? Pues que a día de hoy me faltan la mitad de los email. Estoy llamando a algunas familias y decían desconocer esa información, pero al mismo tiempo decían estar siguiendo el blog ¿cómo?
Opciones que barajo: O bien leo a medias o bien no lo leo y digo que no lo sabía.
¿Por qué hay alumnos que desde hace 2 semanas me han enviado sus emails y otros no? No porque supieran mi email,sino que lo conocieron como todos a través del mismo canal, que es esta publicación. Lo publiqué no un día ni dos sino varias veces y lo han recogido como yo he recogido los vuestros. No os estoy todo el tiempo pidiendo que me volváis a escribir para darme vuestros emails. Es tan sencillo como leer (en las entradas de las 2 últimas semanas ) y apuntarlo. Cuando buscáis en el frigorífico algo y no lo encontráis ¿qué hacéis? Seguir buscando. Pues eso, hay que empezar a asumir pequeñas responsabilidades y aprender a ser resolutivos.

"Os recuerdo que el desconocimiento de la ley no os exime del cumplimiento de la misma"

¿Qué quiere decir esto? Pues que no tenéis excusas. A todos los que no estáis entrando en el blog, me estoy poniendo en contacto con vosotros, os pillo y después aparecéis dejando algún comentario por aquí.
He dicho y repetido en varias ocasiones que entre ayer y hoy recogía los trabajos de Lengua y Mate, también sabéis lo que pasará en caso negativo. No tengo más que decir en ese sentido.

Volved a leer la entrada donde hablo de las instrucciones para entregar trabajos y seguid las instrucciones. 

Os recuerdo que sois muchos, que cada uno tiene sus circunstancias, que yo también tengo las mías y que intento ser flexible. Pero para facilitar el trabajo a todos como ya os he dicho se establecerán días de recogida de trabajos, que serán respetados (como en clase) y que así, con la colaboración de todos, será más fácil tener un registro objetivo de los trabajos entregados por cada uno.

Entregad solo lo que os piden, no lo que vosotros queréis o creéis. Se van a recoger los trabajos del 3er trimestre, después de Semana Santa y solo desde que se os ha avisado.

Con respecto a los niños que me escriben comentarios a altas horas de la noche o en los fines de semana, como ya dije serán contestados en el horario escolar.

Mi cuenta de correo personal, a la que tenéis que enviar los trabajos  es:
pinochoycenicienta@gmail.com

Natu (28 de abril)

A continuación os adjunto el documento de la tarea a realizar en Natu, y como siempre, el que no tenga posibilidad de imprimir lo copia y rellena en el cuaderno.

Pincha en el enlace:
👉https://drive.google.com/file/d/1vYN7CkfcPYqc2elbgCOJQXIFl5cX1Rzt/view?usp=sharing

Información importante familias (Recogida de trabajos de Lengua y Mate)

Toc, toc...¿se puede?

Ya estoy aquí.

¿Qué tal? ¿Espero que muy bien? ¿Y el paseo de ayer? Imagino que saldríais casi todos sino todos. Para algunos niños es más peligroso salir por lo que tiene que pasar más tiempo o tienen que haberse tomado más medidas de seguridad, como saber, quién o quiénes pueden contagiar...Yo aún no he salido y, al igual que vosotros, lo estoy deseando. Va a ser un día muy especial para mí. Las sensaciones visuales, olfativas, auditivas...creo que se van a multiplicar, que las voy a recibir con más intensidad. La verdad que hoy por hoy deseo volver al campo, a pasear por las mismas montañas con las que paseaba hasta hace pocos años con mi abuela y a las mismas montañas con las que paseo con mis sobrinos. Y ese día cada vez está más cerca.

Ahora el campo está precioso, se viste de colores ante el paso arrollador de la primavera. Esa primavera que ya lleva con nosotros un mes y que no hemos podido disfrutar. Así que ahora cuando salgáis a dar vuestro paseo, además de correr, saltar, patinar, hacer fotos mentales de la visión que nos regala la naturaleza.

Hoy toca: Mate, lengua e Inglés.
Con respecto a la recogida de trabajos, me estáis haciendo llegar fotos de vuestros cuadernos y os pedí solo la copia de la canción de Paraules d´amor de Joan Manuel Serrat y el marcapáginas ( en Lengua) y la mascarilla (Plástica).

+ Para evitar equívocos:

• no mando fotos de los trabajos todos los días, solo cuando me lo piden ( la forma de trabajo de los niños de 1º y 2º es distinto a la de 6º, los niños de 6º corrigen y cuando nosotros los profes estipulamos, recogemos los trabajos, que será 1 o 2 veces a la semana).
• solo mando lo que me piden, a través del correo, identificándome y nombrando el documento con la asignatura y la fecha de los días a los que corresponde el trabajo.
• los trabajos se enviarán durante el día establecido como en clase ( había días de entrega de trabajos: redacciones, libros, lapbooks, etc). 
• Entenderé que no todos pueden acceder todos los días pero desde que se les pide que lo corrijan hasta que yo lo pida tienen días para hacer las fotos y redactar el correo. 
• Por favor, leed bien las notas. Hay cosas que subrayo o resalto en negrita. Si he de repetirlas tantas veces es porque o bien no lo estáis leyendo bien -atentamente- o porque no entráis en el blog (quiero pensar que sí). A veces preguntáis lo que se ha dicho ya en él. Y no os aprovechéis de la confianza que vuestros padres han depositado en vosotros, a veces, las cosas no son como se las contáis. Tenéis trabajo, sabéis lo que tenéis que hacer, no se os pide nada que no podáis hacer y siempre estamos aquí para resolver dudas.
• Respecto a los horarios, vuelvo a insistir en que responderé a los correos en el horario laboral. Cada uno podrá mandar los correos cuando quiera pero creo que no está bien enviar correos a partir de las 23.00 horas y los fines de semana, por supuesto, lo mismo. No responderé ni a comentarios ni a correos (como durante el curso). 

Hoy debería estar hecho todo lo de la semana anterior, es decir, os tendría que pedir el trabajo sobre el día del libro y las correcciones de los ejercicios de Lengua y Mate que hicisteis el miércoles y el jueves.

 💬Así que entre hoy y mañana quiero recibir fotos de los trabajos de Lengua y Mate que corregistéis la semana pasada.
Los trabajos de Sociales (Abraham) dije que pediría todo el tema junto, ya lo pediré más adelante.
¿Ha quedado claro lo que tenéis que enviarme?


Espero que todos me lo enviéis y que estén como siempre, bien presentados, con buena letra, organización y sobre todo bien realizados.

Os dejo con esta canción de un grupo rociero, que como sabéis ahora se celebraría la feria de abril en Sevilla. Y lo están haciendo a su manera, en los balcones han montado las casetas, han decorado sus fachadas con farolillos y luces, ... y la música resuena en sus calles.

Nos vemos mañana.

Lengua (27 al 30 de abril)

Hola, buenos días chicos. ¿Qué tal? Espero que muy bien. Os voy a anticipar la tarea de Lengua para toda la semana.

• Día 27 de abril (aunque ponga día 24, no hagáis caso).

👉https://drive.google.com/file/d/1rzxX3p4Atr_F9VRD_5FmV6kdYUrfxR9M/view?usp=sharing

• Día 28 de abril: (aunque ponga otro día distinto no hagáis caso a la fecha)

👉https://drive.google.com/file/d/1DvsM6LfXl4Zhgu8z5nVRtMEPSP_kAX1W/view?usp=sharing

• Día 29 de abril: (no hagáis caso a la fecha)

👉https://drive.google.com/file/d/1Mr9QVdVOpvIBnMmWM8jjOpDVCA8Ptkp1/view?usp=sharing

• Día 30 de abril ( lo mismo de los días anteriores, todo se ha movido un día)

👉https://drive.google.com/file/d/1wjUwf0X_r3lbQkwNVMDcIqu_qYDn5yZW/view?usp=sharing

Las fechas que aparecen en los documentos sí deberéis tenerlas en cuenta en las correcciones, porque cada documento tiene por nombre la fecha, así que la corrección va asociada al nombre del documento, a esa fecha vaya.

Lo pondré en orden cronológico y bien clarito, como siempre.

Lengua (27 al 30 de abril)

Hola, buenos días chicos. ¿Qué tal? Espero que muy bien. Os voy a anticipar la tarea de Lengua para toda la semana.

• Día 27 de abril (aunque ponga día 24, no hagáis caso).

👉https://drive.google.com/file/d/1rzxX3p4Atr_F9VRD_5FmV6kdYUrfxR9M/view?usp=sharing

• Día 28 de abril: (aunque ponga otro día distinto no hagáis caso a la fecha)

👉https://drive.google.com/file/d/1DvsM6LfXl4Zhgu8z5nVRtMEPSP_kAX1W/view?usp=sharing

• Día 29 de abril: (no hagáis caso a la fecha)

👉https://drive.google.com/file/d/1Mr9QVdVOpvIBnMmWM8jjOpDVCA8Ptkp1/view?usp=sharing

• Día 30 de abril ( lo mismo de los días anteriores, todo se ha movido un día)

👉https://drive.google.com/file/d/1wjUwf0X_r3lbQkwNVMDcIqu_qYDn5yZW/view?usp=sharing

Las fechas que aparecen en los documentos sí deberéis tenerlas en cuenta en las correcciones, porque cada documento tiene por nombre la fecha, así que la corrección va asociada al nombre del documento, a esa fecha vaya.

Lo pondré en orden cronológico y bien clarito, como siempre.